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Capacitadas 15 mil pessoas, dentre técnicos de prefeituras, professores, profissionais liberais e membros de ONG. |
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Realizadas ações de sensibilização e mobilização comunitária dirigida, sobretudo a comunidade escolar, com vistas à elaboração das agendas ambientais. |
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Aumento da demanda de projetos, cursos e de informações utilizando o Sistema Federal de Informação em Educação Ambiental - Sibea, cujo processo de gestão se dá de forma participativa entre os educadores ambientais do país, levando ao aumento de produção e disseminação de informações técnicocientíficas na área ambiental. |
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31 projetos de educação ambiental apoiados pelo Fundo Nacional do Meio Ambiente - FNMA. |
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Capacitadas 2.608 pessoas, entre educadores, gestores e usuários de recursos ambientais (pescadores, ribeirinhos, produtores rurais, moradores do interior e entorno das unidades de conservação), em Educação Ambiental no Processo de Gestão do Meio Ambiente. |
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Para aferir a taxa de conhecimento da população brasileira sobre o meio ambiente, será considerada a variação dos percentuais de respostas de uma amostra nacional (da população brasileira) referente à capacidade de: identificação dos principais componentes da pauta ambiental global; dos elementos que compõem o meio ambiente nas dimensões físico-natural e social; dos principais responsáveis pela solução dos problemas ambientais, nas esferas estatal e não-estatal; e dos principais problemas ambientais do Brasil e do planeta. Este índice será obtido pela variação dos percentuais a serem aferidos em 2002, na pesquisa "O que o brasileiro pensa do meio ambiente, do desenvolvimento e da sustentabilidade" (em execução), promovida, pelo Ministério do Meio Ambiente, Instituto Superior de Estudos da Religião - ISER e o Museu de Astronomia e Ciências Afins - MAST/CNPq, em relação aos resultados da mesma pesquisa realizada em 1997. Por esta razão não foi possível apurar os índices referentes ao exercício de 2001 e fazer previsões, no momento, para 2002 e 2003.
A estratégia de implementação das ações descentralizadas é compatível com a concepção e diretrizes do Plano Nacional de Educação Ambiental. Neste sentido, observa-se o estabelecimento de parcerias interinstitucionais, como alimentação de dados do Sibea e estímulo à formação de comissões estaduais de educação ambiental.
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A estratégia de implementação do programa necessita ser repensada com vistas a possibilitar o acompanhamento da evolução das ações.
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